Evaluacion de desempeno de medio termino de la actividad de educacion para la ninez y juventud 2011-2017

Esta evaluación de desempeño de medio término examina cómo los actores claves perciben el éxito de ECY en el logro de estos objetivos y cómo sus intervenciones contribuyen a: (1) reducir la actividad criminal de las pandillas juveniles; (2) mejorando el ambiente de aprendizaje en las escuelas; (3) reduciendo la tasa de deserción estudiantil; (4) mejorando el rendimiento escolar; e (5) incrementando el número de OSY que regresan a la escuela. La evaluación concluye que, durante el período de enero de 2013 a diciembre de 2016, ECY ha tenido un efecto positivo en los resultados en cada una de las áreas mencionadas al aumentar o mejorar: el interés y la participación de los estudiantes en el aprendizaje, la autoestima de los estudiantes, cooperación entre estudiantes, respeto por las reglas y el juego limpio, medios para la expresión individual positiva, estrategias para resolver disputas y lidiar con el estrés, acceso a consejería psicológica, la imagen que se tiene de sí mismo, creencias en futuras perspectivas de vida, énfasis en la inclusión, convivencia y armonía dentro de la comunidad escolar. Las intervenciones particularmente efectivas para lograr los resultados anteriores incluyen métodos activos de aprendizaje, actividades deportivas, y actividades de convivencia. La evaluación también encontró varios problemas que amenazan la sostenibilidad a largo plazo de las intervenciones ECY. Entre estos sobresalen la falta de integración de las intervenciones en la iniciativa de la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno del Ministerio de Educación y la falta de asistencia técnica de seguimiento. ECY está actualmente implementando estrategias para abordar estos y otros asuntos planteados en la evaluación. (Resumen del autor, modificado)