Módulo Educativo para la Promoción de una Cultura de Prevención ante el Zika dirigido a Docentes del Nivel Inicial

Este currículo debe ser usado como fundamento de la práctica pedagógica en las diversas instituciones y programas educativos, sean públicos o privados; rurales o urbanos; multigrado, polidocente o unidocente; modelos y formas de servicios educativos. Asimismo, promueve la innovación y experimentación de nuevas metodologías y prácticas de enseñanza en las instituciones y programas educativos que garanticen la calidad en los resultados de aprendizaje. Desde la aplicación del Enfoque Ambiental, los procesos educativos se orientan hacia la formación de personas con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condición del cambio climático a nivel local y global, la promoción de la salud y el bienestar, la adaptación al cambio climático y la gestión del riesgo de desastres y, finalmente, desarrollar estilos de vida saludables y sostenibles. Las prácticas educativas con enfoque ambiental contribuyen al desarrollo sostenible de nuestro país y del planeta, donde las dimensiones social, económica, cultural y ambiental del desarrollo sostenible interactúan y toman valor de forma inseparable. En relación a la educación inicial, es una etapa de gran relevancia, pues en ella se establecen las bases para el desarrollo del potencial biológico, afectivo, cognitivo y social de los niños. El nivel inicial enfatiza la capacidad para actuar e interactuar por propia iniciativa con su ambiente, generando las condiciones físicas y afectivas que les brinden la oportunidad de construir una base sólida para sus vidas. Promover una cultura de prevención ante la enfermedad por el virus de Zika, a lo largo del proceso educativo, contribuye a preservar la integridad física de los miembros de la comunidad educativa y en situaciones de emergencias o desastres contribuye a disminuir su vulnerabilidad y exposición al vector Aedes aegypti y otras enfermedades como el dengue y la fiebre chikungunya. Este Módulo Educativo para la Promoción de una Cultura de Prevención ante el Zika dirigido a Docentes del Nivel Inicial está dirigido a los docentes de educación inicial de las direcciones regionales de educación de Piura y Tumbes, Gerencia Regional de Educación de Lambayeque y la Unidad de Gestión Educativa Local de Jaén. El objetivo general es proporcionar a los docentes de educación inicial una herramienta pedagógica que permita desarrollar las áreas curriculares de Ciencia y Tecnología, Comunicación y Personal Social, abordando la problemática del Zika, en el marco de una cultura de prevención, tomando en cuenta el enfoque ambiental. El Módulo Educativo contiene objetivos, metodología, pautas para el proceso de planificación y las siguientes cuatro sesiones de aprendizaje: "Escuchamos noticias para informarnos sobre el Zika", "Leemos para enterarnos como prevenir el Zika", "Elaboramos afiches para prevenir el Zika" y "Elaboramos un croquis simple del recorrido para difundir la prevención del Zika". La Dirección Regional de Educación Piura y CARE Perú y USAID ponen a disposición esta herramienta pedagógica, en contribución al fortalecimiento de una cultura de prevención y la disminución de los efectos de la enfermedad por el virus del Zika y otras enfermedades como el dengue y la fiebre chikungunya. La educación es uno de los medios más eficaces para desarrollar competencias (capacidades, actitudes, conocimientos, habilidades) a favor del cuidado y protección de nuestra vida y el medio ambiente. El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, el pensamiento o los afectos de toda persona; a consecuencia de la experiencia y de su interacción consciente con el entorno en que vive o con otras personas. Desde la infancia hasta la madurez, se tiene la aptitud de registrar, analizar, razonar y valorar las experiencias, convirtiendo las percepciones y deducciones en conocimientos. Niños, adolescentes, jóvenes y adultos aprenden siempre de ese modo y lo hacen a partir de sus propias posibilidades, de los saberes que han adquirido previamente en su interacción con el mundo. Estos filtros