Narrativas de construcción de la dignidad. Módulos I y II

En su calidad de principal organización internacional para las migraciones, la OIM trabaja con sus asociados de la comunidad internacional para ayudar a encarar los desafíos que plantea la migración a nivel operativo, fomentar la comprensión de las cuestiones migratorias, alentar el desarrollo social y económico a través de la migración y velar por el respeto de la dignidad humana y el bienestar de los migrantes. La OIM ha publicado un texto titulado "Narrativas de construcción de la dignidad. Módulos I y II", que es posible gracias al generoso apoyo del pueblo de Estados Unidos, a través de su Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID), y la OIM. Los contenidos de este texto son responsabilidad de la Defensoría del Pueblo y no necesariamente reflejan las opiniones de USAID o el gobierno de los Estados Unidos de América, ni de la OIM. El texto se divide en dos módulos: Módulo I y Módulo II. El Módulo I está dirigido a funcionarias y funcionarios de la Defensoría del Pueblo, profesionales de las entidades operadoras de programas de restablecimiento de derechos de las niñas, los niños y los jóvenes desvinculados del conflicto armado, y operadores de los programas de ICBF dirigidos a menores de edad infractores y de Clubes Juveniles. El objetivo de este módulo es divulgar las fuentes conceptuales del ideario pedagógico del proyecto Escuela de Derechos Humanos. El Módulo II está dirigido a mujeres y hombres jóvenes que han participado de las Jornadas de Formación realizadas durante 2007 y 2008. El texto se divide en dos partes: la primera ofrece un conjunto de pistas conceptuales que les permitan avanzar en su ciclo básico de formación, y la segunda constituye una presentación e ilustración pausada de cada una de las Jornadas de Formación y sus talleres, con miras a orientar metodológica y operativamente la puesta en marcha de acciones de protección de derechos humanos por parte de las y los jóvenes participantes. Se espera que las mujeres y hombres jóvenes participantes superen las barreras desde las que se piensan a sí mismos, como no escritores, y comiencen a proponer textos progresivamente más amplios y densos, de manera tal que los próximos módulos de esta serie se enriquezcan aún más con sus aportes. La experiencia muestra que no es fácil dar el paso a una producción intelectual propia, pero se espera que ellas y ellos liberen su voz, su mano y su escritura, y que el equipo técnico del proyecto interprete y consigne lo que han escuchado, no solo imaginado, son sus palabras.