Nghiên cứu đánh giá tính bền vững dự án BUILD-IT

Dự án Thúc đẩy hợp tác Trường Đại học-Doanh nghiệp (ĐH-DN) thông qua Đổi mới và Công nghệ (BUILD-IT) được USAID tài trợ và thực hiện bởi trường Đại học Arizona (ASU). Từ năm 2015, dự án đã làm việc với 13 trường Đại học tại Việt Nam nhằm thiết lập mối quan hệ ĐH-DN. Việc phát triển bền vững các mối quan hệ ĐH-DN sẽ giúp các trường nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu thị trường, tạo tiền đề thực hiện thành công quyền tự chủ đại học. Mục đích nghiên cứu là đánh giá tính bền vững mối quan hệ hợp tác ĐH-DN và đưa ra các khuyến nghị để định hướng cho các hoạt động tiếp theo của USAID, đặc biệt trong hai năm tiếp theo của dự án. Dữ liệu của nghiên cứu được tổng hợp và đối sánh từ nhiều nguồn khác nhau bao gồm: nghiên cứu tài liệu cơ sở, phỏng vấn sâu, thảo luận nhóm, các phiên thảo luận tại Hội nghị Đối tác thường niên của BUILD-IT và hội thảo xác thực dữ liệu nghiên cứu với các đối tác của dự án. Kết quả nghiên cứu cho thấy dự án đã giúp phát triển kỹ năng cho sinh viên thông qua các cơ hội học tập ứng dụng thực tế. Dự án cũng giúp củng cố vai trò của ban cố vấn doanh nghiệp (IAB), và nâng cao năng lực cho các trường thành viên để thúc đẩy quan hệ hợp tác hiệu quả. Dự án đã giúp nâng cao năng lực cho ban lãnh đạo và giảng viên của các trường thành viên, nâng cao chất lượng giảng dạy, kiểm định chất lượng chương trình, đa dạng hóa nguồn tài trợ và nỗ lực tự chủ. Dự án cũng giúp cải tiến phương pháp giảng dạy cho giảng viên nhờ ứng dụng phương pháp giảng dạy tiên tiến được tập huấn từ dự án. Trong phạm vi vận hành tự chủ, dự án đã giúp các trường thay đổi tư duy lãnh đạo về tự chủ đại học, tăng cường khả năng vận hành tự chủ ở cả ba mảng: đào tạo, tài chính và nhân sự, đẩy mạnh thương hiệu đào tạo và nâng cao chất lượng dạy và học, duy trì và mở rộng các mối quan hệ ĐH-DN. Mô hình không gian sáng chế (Maker Innovation Space MIS) tài trợ bởi dự án BUILD-IT là không gian làm việc chung cho ĐH-DN nhằm nâng cao chất lượng chương trình Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học (STEM). Với sự hỗ trợ của dự án BUILD-IT, MIS tại ĐH Cần Thơ đã trở thành một trong những cơ sở nghiên cứu hàng đầu với trang thiết bị hiện đại cho sinh viên và giảng viên. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra một số hạn chế và rào cản trong dự án, bao gồm: các đối tác DN còn ít tham gia vào quá trình triển khai dự án, các hoạt động hỗ trợ sinh viên hay các hoạt động của IAB; phạm vi và kinh phí cho các hoạt động của sinh viên còn hạn chế; chưa có các biện pháp thích hợp thúc đẩy sự tham gia của sinh viên và giảng viên vào các hoạt động do các đối tác DN tài trợ. Khuyến nghị của nghiên cứu bao gồm: tiếp tục mở rộng các khóa đào tạo để nâng cao năng lực cho lãnh đạo và giảng viên của các trường thành viên, mời các chuyên gia địa phương để đa dạng hóa đội ngũ đào tạo, tăng cường thêm kinh phí và mở rộng phạm vi cho các hoạt động học tập trải nghiệm cho sinh viên, tập trung nhiều hơn vào việc hỗ trợ kiểm định theo chuẩn AUN-QA, giúp các trường thành viên tiếp cận trực tiếp các đối tác doanh nghiệp, xem xét ký biên bản ghi nhớ (MOU) với Bộ Giáo dục và Đào tạo.