برنامج مهارات القيادة لمديري المدارس

يهدف البرنامج إلى تنمية معارف ومجارات مديرى المدارس بما يمكنهم من ممارسة عملهم بكفاءة وفاعلية. يغطي البرنامج خمسة أيام، ويتضمن مجموعة من النشاطات والورقات العمل التي تهدف إلى تعزيز مهارات القيادة والادارة في مجال التعليم. يبدأ البرنامج يوم الأول بتعريف المشاركين على بعضهم البعض ووضع أهداف عامة للورشة، ثم ينتقل إلى تعريف قواعد العمل والتعرف على أهداف المختلفة للتعليم. يوم الثاني يركز على تعريف أنماط القيادة التعليمية المختلفة، بما في ذلك القيادة المتسلطة والنمط الديمقراطي والنمط الفوضوي والنمط البيروقراطي. يحتوي اليوم الثاني على مجموعة من النشاطات التي تهدف إلى تعزيز فهم المشاركين لانماط القيادة التعليمية المختلفة. يوم الثالث يركز على تعريف المهارات الادارية التي يحتاجها قائد المدرسة لنجاح عمله. يحتوي اليوم الثالث على مجموعة من النشاطات التي تهدف إلى تعزيز مهارات المشاركين في مجال الإدارة، بما في ذلك مهارة التفويض ومهارة إدارة الاجتماعات ومهارة كتابة التقارير. يوم الرابع يركز على تعريف التغيير في المؤسسة التعليمية، بما في ذلك أسباب مقاومة التغيير وتطبيقات عملية للتعامل مع التغيير. يحتوي اليوم الرابع على مجموعة من النشاطات التي تهدف إلى تعزيز فهم المشاركين للتغيير في المؤسسة التعليمية. يوم الخامس يركز على تقييم اليوم السابق وتعزيز مهارات المشاركين في مجال القيادة والادارة. يحتوي اليوم الخامس على مجموعة من النشاطات التي تهدف إلى تعزيز مهارات المشاركين في مجال القيادة والادارة. يتوقع أن يصبح المشاركين في البرنامج قادرين على أن: 1. يعرفوا المشاركين الآخرين. 2. يعرفوا أهداف عامة للورشة. 3. يتفقوا على قواعد العمل. 4. يعرفوا أهداف المختلفة للتعليم. 5. يعرفوا نواتج التعلم. 6. يفرقوا بين مجالات البنية المعرفية للمواد الدراسية والمجالات العامة والمجالات التي ترغب المؤسسة التعليمية في تحقيقها. 7. يعرفوا المدرسة الفعالة. 8. يعرفوا مجالات المدرسة الفعالة. 9. يفرقوا بين مجالات المدرسة الفعالة. 10. يعرفوا دوافع المشاركين في البرنامج. يتوقع أن يصبح المشاركين في البرنامج قادرين على ممارسة عملهم بكفاءة وفاعلية، ويتوقع أن يصبحوا قادة مدرسية ناجحة في مجال التعليم.