تقييم أداء مشروع المنح الدراسية والتدريب للمهنيين المصريين

يهدف المشروع إلى تعزيز مهارات القيادة والفنية والوعي الثقافي للنساء المصريات، وتعزيز التنمية الاقتصادية في مصر. تم اختيار المستفيدين من خلال عملية اختيار واضحة، ولكن لم يتم تطبيقها بشكل مستمر. حقق الطالب الذين وقع عليهم الاختيار نتائج أكاديمية جيدة، ولكن معدلات الرضا عن التوجيه المهني كانت منخفضة إلى متوسطة. شملت التحديات ذات الصلة التواجد خارج سوق العمل لمدة سنتين ونصف السنة، والافتقار إلى الخبرة الوظيفية المطلوبة، وعدم وجود عملية واضحة لبناء شبكة مستدامة تضم الخريجين. تم استخدام معايير واضحة للختيار الدارسني المرشحين للمشاركة في المشروع، ولكن لم يتم التحقق منها أو تطبيقها بشكل مستمر. تم تقديم دعم ما قبل السفر للدارسات، ولكن لم يتم توفير المزيد من الوقت المخصص لتقديم التوجيه الوظيفي للطالب عند اختيار مجال الدراسة والجامعة. تم استخدام التجربة الأمريكية لإعادة الدمج في المشروع، وتم عمل هذا الإصدار بدعم من الشعب الأمريكي من خلال الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية. يحتوي محتوى هذا الإصدار تحت مسؤولية الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، ويعكس آراء الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية أو الحكومة الأمريكية. تم تقييم أداء المشروع من خلال تقييم شامل، وتم تحديد أهداف ونتائج رئيسية. تم تطوير كادر من النساء المهنيات الماهرة لتطبيق ما اكتسبناه من المعارف والمهارات الجديدة ونقلها الآخرين لتحقيق التنمية الاقتصادية الشاملة في مصر. تم تقديم دعم مكثف لوزارة التربية والتعليم، وتم إعداد دليل لتعليم 72,000 من موظفي الوزارة. تم بناء قدرات وتعزيز معرفة 161 من موظفي وزارة الصحة، وتم حصولهم على التدريب. تم زيادة القيادة النسائية والتقدم المهني، وتعزيز القدرات الفنية والوعي الثقافي في المؤسسات والمنظمات العامة والخاصة المستهدفة. تم تحسين التعليم والصحة، وتم تقديم فرص عمل منتجة وتقلد المناصب القيادية. تم تحديد أكثر من 50 من حملة ماجستير إدارة الأعمال العائدين بعد بحثهم عن وظيفة لمدة ستة أشهر في المتوسط حصلوا على وظيفة في مجال دراستهم. تم استخدام الوضع المالي كإجراء لتصفية المتقدمين بعد تقييم مهاراتهم القيادية، وليس كمعيار للنجاح أو الفشل من حيث الكفاءة المالية. تم تحديد أكثر وضوحًا للمعايير التي يجب الوفاء بها لتعريف مقدم الطلب على أنه "مهمش". تم إجراء دراسة طولية (ممتدة زمنيًا) للطالب لقياس مستوى تأثيرهم كقادة في تنمية مصر. تم مراجعة قبل السفر لتقييم سوق العمل للتركيز على الطلب على اليد العاملة من حيث صلتها بمجالات الدراسة. تم إتاحة المزيد من الوقت المخصص لتقديم التوجيه الوظيفي للطالب عند اختيار مجال الدراسة والجامعة. تم التفكير في نهج مستدام وشامل لتصميم البرنامج، ويشمل تم استخدام معايير واضحة للختيار الدارسني المرشحين للمشاركة في المشروع، ولكن لم يتم التحقق منها أو تطبيقها بشكل مستمر. تم تقديم توصيات للتواصل، وتم تحديد حاجة إلى زيادة الدعم في مجال التوظيف في وقت مبكر من العملية. تم تحديد أن شركات القطاع الخاص لديها وعي محدود بخريجي مشروع المنح الدراسية والتدريب STEP للمهنيين المص