STATE OF THE ART CONFERENCE ON ARABIC LITERACY AND NUMERACY IN THE PRIMARY GRADES

استضاف المؤتمر باالشتراك بين الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ووزارة التربية الوطنية والتكوين المنهي والبحث العلمي بالمغرب. شارك في المؤتمر ما يناهز 100 شخص من الممارسين وصناع القرار والخبراء من مختلف دول منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. هدف المؤتمر إلى بلوغ أهداف تالية: تدارس التقدم المحرز على مستوى القراءة والرياضيات في الصفوف الابتدائية في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، واستقصاء الفرص من أجل المزيد من التقدم. كما هدفت إلى تحديد أنواع التهميش التي يواجهها الطالب والحواجز التي تعرقل التعلم، اقتراح خطوات من شأنها تعزيز تطبيق التصميم العاملي للتعلم (UDL)، وتحديد الأولويات بغية توجيه الخطوات المقبلة للبلد فيما يخص تعليم القراءة والكتابة والرياضيات. قدم المؤتمر خطة عمل مشتركة بين الوفود الممثلة لكل بلد من البلدان المشاركة (مصر، الأردن، المغرب، اليمن). قدمت هذه الخطة عمل تفصيل الأولويات المتعلقة بإصلاح سياسات وبرامج القراءة والكتابة والرياضيات، وكذلك الخطوات الواجب اتخاذها لتطبيق هذه الأولويات. كما قدمت الخطة عمل الجهات المسؤولة. كان محور المؤتمر حول المواضيع والأهداف التالية: جميع مواد المؤتمر، بما في ذلك النشرات وشرائح العروض التقديمية وغيرها من الموارد، متوفرة على موقع الروابط التعليمية للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية الخاص بالمؤتمر. في اليوم الأول من المؤتمر، 28 أكتوبر 2019، افتتح وزير التربية الوطنية المغربي والقائم بأعمال السفارة الأمريكية في الرباط المؤتمر الدولي حول تعليم القراءة والكتابة باللغة العربية والرياضيات. ألقى وزير التربية الوطنية المغربي، سعيد أمزازي، كلمة افتتاحية، حيث أشار إلى المبادرات الواعدة والتحديات التي تعيق تعلم القراءة والكتابة باللغة العربية وتعلم الرياضيات في المنطقة. كما أشار إلى أهمية تركيز المؤتمر على مساعدة الحكومات الوطنية على إصلاح النماذج التربوية، وعلى الدور الذي يلعبه التقييم في معالجة مشاكل التعليم. في نفس اليوم، ألقى القائم بأعمال السفارة الأمريكية في المغرب، ديفيد غرين، كلمة، حيث أشار إلى مسؤولية الدول في ضمان تطوير مهارات القراءة والكتابة والحساب، باعتبارها مؤشرا على التنمية المجتمعية. كما أشار إلى حجم الاستثمارات التي تضخ الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في قطاع التعليم في المنطقة. في اليوم الثاني من المؤتمر، 29 أكتوبر 2019، قدمت الوفود الممثلة لكل بلد من البلدان المشاركة خطة عمل مشتركة، والتي قدمت تفصيل الأولويات المتعلقة بإصلاح سياسات وبرامج القراءة والكتابة والرياضيات، وكذلك الخطوات الواجب اتخاذها لتطبيق هذه الأولويات. كما قدمت الخطة عمل الجهات المسؤولة. في اليوم الثالث من المؤتمر، 30 أكتوبر 2019، قدمت الوفود الممثلة لكل بلد من البلدان المشاركة ملخصات عن الجلسات التي عقدت خلال المؤتمر. كما قدمت ملخصات عن النقاشات الخبراء المتخصصين في مجالات مختلفة، مثل الرياضيات، والتعليم العالي، والتعليم الدارج، والتعلم الاجتماعي العاطفي، والبيانات والتخطيط الاستراتيجي والسياسة.