Proyecto de Profalotlallmeldla de Pro•1ah1·11 Edueatlvos

La didáctica se dedica al estudio de todos los aspectos prácticos del aprendizaje, analizando cómo aprenden las personas y proporcionando a los educadores lo necesario para facilitar de mejor forma ese aprendizaje. La didáctica no se dedica a analizar qué van a aprender los estudiantes, sino cómo lo hacen o cómo lo pueden hacer mejor. Mucha gente se refiere a la didáctica como el estudio de la forma de enseñar, pero esta visión está centrada en el maestro y no en el educando. Además, esta visión puede llevar a prácticas equivocadas. Por lo tanto, el enfoque de la didáctica está centrado en el educando y su aprendizaje, ofreciendo a los educadores ideas y principios que les permitan facilitar de mejor forma el aprendizaje de las y los alumnos. El aprendizaje es un proceso mediante el cual modificamos nuestra conducta, ampliamos nuestros conocimientos o adquirimos habilidades. Es un proceso por medio del cual nos modificamos, nos cambiamos a nosotros mismos. Nadie educa a nadie, como lo dijo Pablo Freire con muchísima razón. Esto implica que el aprendizaje es un proceso voluntario y que si no queremos aprender, nadie puede obligarnos a hacerlo. El aprendizaje es un cambio en la persona, ya sea en su conducta, en sus madurez o en sus habilidades. Son precisamente éstas las áreas del aprendizaje que abordaremos a continuación. El ser humano es una unidad, es un ser integral y el aprendizaje se da también en forma integral. Es decir, las personas vamos modificando todo nuestro ser al tener experiencias, no modificamos primero nuestro pensamiento, luego nuestra habilidad física y después nuestras actitudes. Estos cambios se dan en forma simultánea e interrelacionada. Para poder estudiar el aprendizaje y especialmente para que los educadores tomemos en cuenta todas las áreas de una persona, hacemos la siguiente división: * Madurez afectiva: se refiere a la madurez emocional y a los valores de los sujetos. * Conocimientos e información: se refiere a la capacidad de adquirir y procesar información. * Capacidades mentales: se refiere a la capacidad de pensar y razonar. * Gruesa psicomotriz: se refiere a la capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo. * Fina psicomotriz: se refiere a la capacidad de realizar movimientos precisos y delicados. Esta es una división importante, ya que permite a los educadores tomar en cuenta todas las áreas de una persona y facilitar de mejor forma el aprendizaje.