Comment utiliser une théorie du changement pour assurer le suivi des programmes de changement social et comportemental et les évaluer

Cette théorie du changement est utilisée pour expliquer les comportements des personnes et les déterminants qui facilitent ou compliquent les changements de comportements. Pour définir un plan de suivi et d'évaluation (S&E) du CSC, le personnel de programme, avec la contribution du personnel de recherche, suivi et évaluation, doit identifier les comportements prioritaires et comprendre les facteurs sous-jacents et/ou les déterminants comportementaux ciblés par le programme pour obtenir les changements escomptés. La théorie du comportement planifié de Ajzen est une théorie comportementale qui décrit la façon dont les individus sont plus susceptibles d'adopter un comportement s'ils ont des attitudes positives à l'égard de ce comportement, s'ils croient que d'autres personnes au sein de la communauté soutiennent ce comportement, et s'ils considèrent qu'ils maîtrisent la situation pour adopter le comportement. Le modèle socio-écologique est une autre théorie du changement comportemental qui explique comment les déterminants comportementaux à des niveaux multiples influencent les comportements sanitaires. Ce modèle considère le changement comportemental à divers niveaux, notamment le niveau individuel, le niveau interpersonnel, le niveau organisationnel, le niveau communautaire et l'environnement propice. Une fois que l'équipe du programme identifie les déterminants comportementaux à partir de la théorie comportementale qui empêchent ou soutiennent le changement comportemental, elle peut identifier les activités qui influenceront ces déterminants comportementaux. Ces activités peuvent être organisées dans un cadre logique, également dénommé logframe, qui comprend une matrice indiquant le but, les activités et les résultats anticipés d'un projet. La théorie de changement d'un programme explique les déterminants comportementaux qui empêchent ou facilitent le changement comportemental. Cette théorie doit être intégrée dans la théorie du changement du programme de CSC pour illustrer les modalités et les raisons pour lesquelles un changement escompté est censé survenir et fournir des directives sur la manière de mesurer les déterminants comportementaux qui influencent les buts et les objectifs du programme. Le plan de S&E du CSC doit présenter les indicateurs visant à mesurer les progrès et résultats suivant les parcours de changement, leurs méthodes de collecte et de suivi, et les plans déterminant les modalités d'analyse et de communication des résultats. Un plan de S&E du CSC permet de faire en sorte que les données soient utilisées de manière efficace pour améliorer le programme et le compte rendu des résultats à différents moments. La définition de la théorie du changement d'un programme et le choix d'indicateurs pour un plan de S&E du CSC peuvent prendre jusqu'à une semaine, en fonction de l'envergure et de la portée du programme, de la disponibilité du personnel du programme et de recherche, suivi et évaluation, et du degré de prise en compte par le personnel des facteurs qui influencent les comportements prioritaires.