Evaluación de las diferentes Modalidades Flexibles como estrategia para la mejora de la intervención diseñada para jóvenes y adultos fuera de la escuela en El Salvador

El objetivo principal de este programa es mejorar la intervención educativa en el país. La evaluación de las diferentes modalidades flexibles se llevó a cabo con el fin de identificar estrategias para su mejora. La evaluación se centró en el análisis de la gestión educativa en el contexto de las modalidades flexibles. Se identificaron los sistemas de gestión que se utilizan en el Ministerio de Educación, incluyendo el sistema de información, el sistema de normalización, el sistema de planificación, el sistema de articulación, el sistema de administración, el sistema de financiamiento, el sistema de supervisión y el sistema de monitoreo. Se encontró que estos sistemas presentan debilidades y necesidades de mejora. La evaluación también se centró en la estructura de gestión del Ministerio de Educación y las modalidades flexibles. Se identificaron los niveles de gobernanza del Ministerio de Educación, incluyendo el nivel rector, el nivel intermedio y el nivel ejecutor. Se encontró que la estructura de gestión de las modalidades flexibles es compleja y presenta tensiones entre la innovación y la tradición en la gestión educativa. Se propusieron varias recomendaciones para mejorar la gestión de las modalidades flexibles. Se sugiere la reformulación de funciones y el fortalecimiento de capacidades en los tres niveles de gobernanza. También se propone la creación de un mecanismo de ampliación masiva de cobertura de las modalidades flexibles y la recuperación y rediseño del componente de formación para el trabajo. Además, se sugiere la creación de un fondo para la promoción descentralizada de innovaciones educativas y un servicio de identificación, desarrollo y certificación de competencias laborales. La evaluación también se centró en la economía de las modalidades flexibles. Se encontró que el gasto, el costo e inversión por estudiante en las modalidades flexibles son significativamente diferentes a los de la modalidad regular. Se sugiere la creación de un presupuesto para la primera fase de la reingeniería de las modalidades flexibles y la evaluación de impactos. En resumen, la evaluación de las diferentes modalidades flexibles en El Salvador identificó debilidades y necesidades de mejora en la gestión educativa. Se propusieron recomendaciones para mejorar la gestión de las modalidades flexibles y se sugirió la creación de un presupuesto para la primera fase de la reingeniería de las modalidades flexibles.