Рита – Часть II

Модуль VI «Влияние жестокого обращения и неудовлетворения основных жизненных потребностей на развитие ребенка». Раздаточный материал № 13. Рита, 5-летняя девочка, проживает в семье Зинаиды Петровны. В ходе домашнего визита было выявлено, что Рита имеет незрелую речь, которая состоит из простых коротких предложений. Ее произношение сложно понять, даже для тети, которая утверждает, что начинает привыкать к манере говорить Риты. Физическое развитие Риты характеризуется неуклюжестью. Пальцы ее ног при ходьбе обращены внутрь, она хромает, и у девочки плохая зрительно-двигательная координация. Рита часто наталкивается на предметы, что указывает на ее физическую нестабильность. Эмоциональное развитие Риты характеризуется ночными кошмарами, во время которых она плачет и кричит. Однако она редко просыпается от этих событий. Зинаида Петровна берет Риту на руки и укачивает, пока девочка не успокоится. Социальное развитие Риты осложнено ее неумением играть со сверстниками. Она не знает, как вести совместную игру и ничего не придумывает во время игры. Большинство соседских детей избегают ее. Когнитивное развитие Риты характеризуется ее неумением концентрироваться и сконцентрироваться на одном деле. При раскрашивании она часто отвлекается и не может оставаться в пределах рисунка. Кроме того, Рита часто становится злой, когда ее чем-то расстраивают или когда она не получает того, чего хочет. Влияние жестокого обращения и неудовлетворения основных жизненных потребностей на развитие Риты очевидно. Ее физическое, эмоциональное, социальное и когнитивное развитие осложнено ее неумением получать удовлетворение своих потребностей. Зинаида Петровна, мать Риты, утверждает, что она сдерживает Риту, когда она становится злой, что может указывать на ее неумение справиться с эмоциями Риты. Для Риты необходимы рекомендации, которые будут направлены на улучшение ее физического, эмоционального, социального и когнитивного развития. Это может включать в себя работу с тетей, чтобы она могла лучше понять и удовлетворять потребности Риты. Кроме того, Рите необходимо будет обучить играть со сверстниками и концентрироваться на одном деле. Это может включать в себя работу с психологом или социальным работником, чтобы Рита могла получить необходимую поддержку и помощь.