Propuesta de Mejora de la Calidad de la Educación Básica en las Áreas Menos Favorecidas del Perú

La iniciativa busca apoyar a los niños y niñas en el logro de aprendizajes de calidad, mediante la implementación de estrategias pedagógicas y la creación de herramientas de gestión descentralizada. La propuesta pedagógica de SUMA se basa en el enfoque de Escuelas Activas, que se centra en un aprendizaje dinámico y cooperativo. Este enfoque reconoce a los niños y niñas como personas únicas e importantes, y les permite avanzar a su propio ritmo. La organización de la escuela activa se basa en roles y responsabilidades que promueven la equidad de género y la participación de niñas y niños de todos los grados. La Escuela Activa invita a los niños y niñas a resolver problemas interactuando con otros, lo que contribuye al intercambio de experiencias, saberes y sentimientos. Esta propuesta fortalece los roles de los docentes, directores y comunidad, y mejora la comunicación entre todos los actores involucrados en el proceso educativo. En este marco, el Proyecto SUMA ha construido una propuesta educativa basada en herramientas pedagógicas dirigidas a docentes, acompañantes, especialistas y estudiantes de áreas rurales. Estas herramientas incluyen los tramos curriculares, la Brújula Maestra, los cuadernos de autoaprendizaje y el Kit de evaluación de aula. Los tramos curriculares definen los aprendizajes previstos para cada mes del año, mientras que la Brújula Maestra proporciona estrategias sugeridas para cada mes. Los cuadernos de autoaprendizaje acompañan a los estudiantes durante el año escolar, y el Kit de evaluación de aula brinda herramientas útiles para la evaluación del proceso. La implementación de estas herramientas tiene como objetivo brindar claridad y orientación en el trabajo que se desarrolla en el aula, y permitir a los docentes reflexionar, revisar su práctica pedagógica y reajustar su programación curricular.