Onderwysersgids vir ’n tweeweek-siklus: Tweede uitgawe 2018

Die gids is gebaseer op die Stellar-program, wat ontwerp is om onderwysers te help om 'n taalryke klaskamer te ontwikkel wat vroeë geletterdheidsontwikkeling ondersteun. Die gids is verdeel in drie afdelings: Letter- en klankaktiwiteite, Storiegebaseerde aktiwiteite en Beurtgroep-aktiwiteite. Elke afdeling het 'n eie inleiding en bevat aktiwiteite wat ontwerp is om onderwysers te help om kinders se taal- en geletterdheidsonderrig te ontwikkel. Die Letter- en klankaktiwiteite-afdeling bevat aktiwiteite soos die Reënboogletters-aktiwiteit, die Lees en doen-aktiwiteit en die tweede aktiwiteit oor opeenvolgende prente. Hierdie aktiwiteite is ontwerp om onderwysers te help om kinders se fonologiese bewustheid en letterklankkennis te ontwikkel. Die Storiegebaseerde aktiwiteite-afdeling bevat aktiwiteite soos Storietyd, waar kinders stories met ryk taal en pragtige illustrasies luister. Hierdie aktiwiteite is ontwerp om onderwysers te help om kinders se taal- en geletterdheidsonderrig te ontwikkel deur hulle te help om stories te verstaan en te interpret. Die Beurtgroep-aktiwiteite-afdeling bevat aktiwiteite soos die Beurtgroep-aktiwiteit, waar kinders in klein groepe werk om hulle eie papiergebaseerde werk te ondersteun. Hierdie aktiwiteite is ontwerp om onderwysers te help om kinders se taal- en geletterdheidsonderrig te ontwikkel deur hulle te help om in klein groepe te werk en om hulle eie werk te ondersteun. Die gids bevat ook 'n aantal hulpbronne, insluitend papiergebaseerde aktiwiteite, storieboeke en prente. Hierdie hulpbronne is ontwerp om onderwysers te help om kinders se taal- en geletterdheidsonderrig te ontwikkel deur hulle te help om stories te verstaan en te interpret. Die gids is ook gesamentlik met die Wordworks-span ontwikkel en is in ooreenstemming met die KABV-vereistes opgestel. Die gids is ontwerp om onderwysers te help om kinders se taal- en geletterdheidsonderrig te ontwikkel deur hulle te help om stories te verstaan en te interpret en om in klein groepe te werk en om hulle eie werk te ondersteun.