Proyecto USAID/PERU/SUMA: Mejora de la calidad de la educación básica en las áreas menos favorecidas del Perú

La propuesta pedagógica de SUMA se basa en el enfoque de Escuelas Activas, que se centra en un aprendizaje dinámico, cooperativo y articulado con la comunidad. Este enfoque reconoce a los niños y niñas como personas únicas e importantes, protagonistas de su propio aprendizaje, con habilidades e intereses diferentes, estilos de aprendizaje y ritmos de avance individuales. La Escuela Activa es la escuela de las interacciones, donde los niños y niñas aprenden a observar, analizar, comparar, asociar, interpretar, expresar, inferir, resolver problemas y evaluar. Estas interacciones contribuyen al intercambio fluido y sostenido entre los estudiantes, permitiéndoles cooperar, compartir experiencias, ideas, saberes y sentimientos. La propuesta fortalece los roles de los distintos actores involucrados en el proceso educativo, como los docentes, directores y la comunidad. El Proyecto SUMA ha construido e implementado una propuesta educativa en base a un conjunto de herramientas pedagógicas, dirigidas a docentes, acompañantes, especialistas y estudiantes de áreas rurales. Estas herramientas incluyen los tramos curriculares, la Brújula Maestra, los cuadernos de autoaprendizaje y los Kit de evaluación de aula. Los tramos curriculares presentan los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en periodos mensuales, mientras que la Brújula Maestra ofrece estrategias sugeridas para cada mes del año. Los cuadernos de autoaprendizaje acompañan a los estudiantes durante todo el año escolar, y los Kit de evaluación de aula brindan herramientas útiles para la evaluación del proceso. La propuesta de SUMA se encuentra en total concordancia con los lineamientos curriculares nacionales y busca brindar claridad y orientación en el trabajo que se desarrolla en el aula. La implementación de estas herramientas pedagógicas tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación básica en las áreas menos favorecidas del Perú, y contribuir a la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas.