Proyecto USAID/PERU/SUMA: Mejora de la calidad de la educación básica en las áreas menos favorecidas del Perú

Para ello, apoya los esfuerzos del Ministerio de Educación y ofrece asistencia técnica a los gobiernos regionales para lograr una gestión descentralizada y participativa y mejorar la calidad de la enseñanza. La propuesta pedagógica de SUMA está basada en el enfoque de Escuelas Activas, que se centra en un aprendizaje dinámico, conjuntamente con el trabajo cooperativo y la creación y articulación de fuertes vínculos entre la escuela y la comunidad donde se desarrolla. El enfoque de Escuelas Activas reconoce a los niños y niñas como personas únicas e importantes, protagonistas de su propio aprendizaje, y les permite discutir, decidir, evaluar con otros, trabajar en equipos grandes o pequeños, solo o en pareja. La Escuela Activa es la escuela de las interacciones, donde se promueven procesos de construcción del conocimiento, tanto individual como grupal. Los niños y niñas aprenden a observar, analizar, comparar, asociar, interpretar, expresar, inferir, resolver problemas y evaluar. La Escuela Activa invita a los niños y niñas a resolver problemas interactuando con los otros, entre sí, lo que contribuye al intercambio fluido y sostenido entre los estudiantes. El Proyecto SUMA ha construido e implementado una propuesta educativa en base a un conjunto de herramientas pedagógicas, dirigidas a docentes, acompañantes, especialistas y estudiantes de áreas rurales con especial énfasis en escuelas unidocente y multigrado. Estas herramientas incluyen los tramos curriculares, la Brújula Maestra, los cuadernos de autoaprendizaje y los Kit de evaluación de aula. Los tramos curriculares presentan los aprendizajes que deben tener cada estudiante al finalizar el año, divididos en periodos mensuales que permiten a los docentes tener claridad de la progresión de los aprendizajes que sus estudiantes deben desarrollar mes a mes y grado a grado. La Brújula Maestra es un recurso de apoyo a la programación curricular del aula, que presenta una serie de estrategias sugeridas para cada mes del año, los recursos a utilizar y el tiempo de duración. Los cuadernos de autoaprendizaje acompañan a los estudiantes durante todo el año escolar a partir de situaciones cotidianas y reales, y están dirigidos a estudiantes de primer a tercer grado en las áreas de Comunicación y Matemática. Los Kit de evaluación de aula tienen por objetivo brindar un conjunto de herramientas útiles para la evaluación del proceso, de modo que los docentes puedan identificar en qué medida sus estudiantes están logrando las capacidades previstas al finalizar cada uno de los bimestres del año escolar. En resumen, el Proyecto USAID/PERU/SUMA busca mejorar la calidad de la educación básica en las áreas menos favorecidas del Perú, a través de la implementación de una propuesta educativa basada en el enfoque de Escuelas Activas y la construcción de herramientas pedagógicas que apoyen la programación curricular del aula y la evaluación del proceso.