Evaluación Basada en Currículo. Matemáticas. Registro de progreso

Matemáticas. Registro de progreso El kit de evaluación para Matemáticas en la escuela primaria se ha diseñado para proporcionar herramientas prácticas de evaluación alineadas al Currículo Nacional de Base (CNB), fáciles de administrar y sensibles a ganancias de corto plazo. El objetivo es guiar las decisiones para implementar estrategias de enseñanza adecuadas. El proceso de evaluación propuesto por EBC-Matemáticas se presenta en un diagrama que muestra los pasos a seguir por el docente en la clase de Matemáticas durante el año escolar. El kit de evaluación incluye un Registro de progreso que permite sistematizar los resultados de los estudiantes, con el fin de monitorear su avance. El Registro de progreso se utiliza para sistematizar los resultados de los estudiantes en un registro de progreso. El docente identifica si el estudiante necesita mejorar en la habilidad evaluada, si se encuentra cerca del logro de la habilidad o si ha alcanzado el logro de la habilidad. El Registro de progreso permite al docente tener acceso a información como la que se presenta en el ejemplo, donde se muestra la suma total del grupo de ítems y se identifica dónde está el estudiante con respecto a lo que se espera que logre. El Conocimiento numérico: Nivel inicial es una de las habilidades evaluadas en el Registro de progreso. La habilidad 3 consiste en comparar y ordenar números hasta el 30. El docente puede utilizar el Registro de progreso para desarrollar estrategias de retroalimentación adecuadas para cada estudiante en particular, según su logro. La imagen muestra los resultados de 10 estudiantes en dos habilidades evaluadas: la habilidad 12 y 13. El docente puede utilizar esta información para desarrollar estrategias de enseñanza que puedan facilitar el aprendizaje de las habilidades evaluadas. Se recomienda proporcionarle más oportunidades de práctica para que alcance el logro en la habilidad 12 e implementar otras estrategias de enseñanza que puedan facilitar el aprendizaje de la habilidad 13. La imagen permite observar que los estudiantes con clave: 1, 7 y 9; necesitan mejorar en la habilidad 12 y 13. Se recomienda implementar otras estrategias de enseñanza. El docente puede utilizar las sugerencias que se encuentran en la parte final del Manual del docente y trabajar una habilidad a la vez. La imagen también permite observar que los estudiantes con clave 4 y 8 han alcanzado el logro en las habilidades 12 y 13. Estos estudiantes están listos para avanzar a las siguientes habilidades o subir al siguiente nivel de dificultad. Otra caso específico es el del estudiante con clave 6, quien ya ha alcanzado el logro en la habilidad 12 y se encuentra cerca de alcanzarlo en la habilidad 13. El Registro de progreso es una herramienta valiosa para los docentes que buscan mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en la escuela primaria. Permite sistematizar los resultados de los estudiantes y desarrollar estrategias de enseñanza adecuadas para cada estudiante en particular.