Guía de Taller Relaciones Saludables

A través de actividades arteterapéuticas, los participantes tendrán la oportunidad de explorar su identidad y desarrollar su autoconocimiento. La percepción de los demás y la comunicación interpersonal son conceptos fundamentales en este proceso. La actividad "Lo que otros ven en mí, lo que yo veo en otros" permite a los participantes expresar su percepción del otro y respetar la percepción que los demás tienen de ellos. Se les pide que trabajen en grupos y dibujen un retrato de su compañero o compañera según su percepción. Luego, deben anotar la lista de cualidades que observan en su compañero o compañera y agregar un mensaje positivo. La comunicación interpersonal es un concepto clave en este módulo. El lenguaje en los adolescentes les permite controlar el entorno y transmitir significados a través del sonido, la expresión escrita y la mímica. Comunicar implica una motivación y una relación afectiva con el interlocutor. La actividad "Dibujo de mi persona" permite a los participantes proyectar su autoconocimiento de manera inconsciente a partir de un dibujo. Se les pide que dibujen una persona que los represente de cuerpo completo y agregar un título al dibujo. Al finalizar la actividad, se pide una participación voluntaria del grupo para mostrar sus obras y las características que se mencionan. La expresión de las emociones es un aspecto fundamental del desarrollo personal. A través de la actividad "Mandala", los participantes pueden asociar sus emociones y sentimientos personales con un color en particular y hacer una relación de valor respecto a su autopercepción. Esta actividad es un medio para concentrarse en sí mismo y favorecer la construcción de su identidad. En resumen, este módulo busca que los participantes desarrollen su autoconocimiento y su capacidad para expresar sus emociones de manera sana. A través de actividades arteterapéuticas, pueden explorar su identidad y desarrollar su autoestima. La comunicación interpersonal y la percepción de los demás son conceptos fundamentales en este proceso. La adolescencia es un periodo en que los individuos empiezan a afirmarse como seres humanos distintos entre sí. Puesto que no hay dos personas que posean exactamente las mismas experiencias o que ocupen posiciones idénticas en la estructura social, cada uno puede imponer su individualidad con tal de que la sociedad le conceda siquiera cierto grado de estímulo. El adolescente puede evaluar constantemente su competencia gracias a la interacción inevitable con sus padres, maestros, patrones y camaradas, quienes lo exhortan, evalúan, premian y castigan. El sentido que tenga de su competencia y, finalmente, el concepto que posea de sí mismo o su identidad dependerá de lo bien que asimile las expectativas ajenas en su estilo de vida personal. Aprende a vivir de acuerdo con los estándares de ciertas personas trascendentes para él, mientras que rechaza los de otras.