Protocolo para el abordaje y referencia de los casos de violencia basada en género en población participante del Proyecto USAID Leer y Aprender

La equidad de género, el empoderamiento de las mujeres y la atención a la violencia basada en género forman parte integral de la política del Gobierno de Estados Unidos y de USAID, por lo que estos aspectos son elementales en la ejecución del proyecto. El proyecto ha establecido en su plan de implementación anual un Plan de Acción Inmediata que contiene dos líneas principales de trabajo orientadas a abordar la violencia basada en género y la equidad de género. Como parte de las acciones del plan de acción se elaboró un mapeo de situaciones de riesgo de violencia basada en género, cuya finalidad fue conocer la percepción de las situaciones de violencia basada en género que se da en el entorno de la población atendida por el proyecto y las formas en las que se manifiesta. El mapeo se llevó a cabo a través de un taller con el equipo regional del proyecto y cuatro grupos focales con jóvenes mujeres y hombres, tres grupos focales con padres y madres participantes en las aulas para padres y uno con la Red de Socios y actores clave, todos ellos efectuados en el área mam y k’iche’. Los temas que se abordaron en los grupos fueron la identificación de riesgos de violencia a los cuales están expuestos los participantes del proyecto, las redes de apoyo, referencia y estrategias de prevención. Entre los hallazgos del mapeo destacan las percepciones sobre las situaciones de la violencia que pueden darse en la familia, la comunidad y en el proyecto. Los tipos de violencia mencionados por los participantes son la violencia física y psicológica, seguidos por la violencia sexual y en un grupo de jóvenes fue mencionado el femicidio como el último eslabón de una larga cadena de violencia a la que son sometidas las mujeres. A diferencia de los padres y madres, los jóvenes señalaron a familiares cercanos como los perpetradores de la violencia sexual. El proyecto ha identificado la necesidad de abordar la violencia basada en género y la equidad de género a través de un protocolo que guíe a los miembros del equipo técnico y de las entidades subvencionadas del proyecto USAID Leer y Aprender en la provisión de asistencia inmediata, así como proveer información sobre las rutas de referencia que deben seguir los actores involucrados en el proyecto cuando se detecten casos de violencia basada en género. El protocolo se basa en los resultados del mapeo y tiene como objetivo proporcionar una guía clara y concisa para la identificación, abordaje y referencia de casos de violencia basada en género en la población participante del proyecto y en el equipo técnico. El protocolo se divide en varias secciones, incluyendo la introducción, el marco referencial, el protocolo de abordaje y referenciación de casos de violencia basada en género, las orientaciones para el abordaje de la prevención de la violencia basada en género y el seguimiento de los casos. El protocolo establece que la violencia basada en género es un problema grave que afecta a la población participante del proyecto y que es necesario abordarlo de manera efectiva. El protocolo proporciona una definición de violencia basada en género y establece que se refiere a cualquier forma de violencia o discriminación que se ejerza contra una persona debido a su género. El protocolo establece que la violencia basada en género puede manifestarse de varias formas, incluyendo la violencia física, la violencia psicológica, la violencia sexual y el acoso laboral. El protocolo proporciona una lista de indicadores de violencia basada en género y establece que cualquier persona que presente alguno de estos indicadores debe ser referida a un profesional de la salud o a un servicio de apoyo. El protocolo establece que el equipo técnico del proyecto debe recibir capacitación sobre la violencia basada en género y cómo abordarla de manera efectiva. El protocolo proporciona una lista de recursos y servicios de apoyo que pueden ser utilizados para abordar la violencia basada en género